あと少し

＜森・黒沢のワークショップで学ぶ＞解決志向ブリーフセラピー

〈森・黒沢のワークショップで学ぶ〉解決志向ブリーフセラピー

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を、帰り道によったうどん屋で読んだ。
久しぶりに読んだのだけれど、「言葉」を「ウィルス」と呼んで
負の暗示を表現していたところが面白かった。
特に保健の先生が、母子分離ができていないといって、甘えさせてあげて、1年くらいはかかる
と、負の暗示をかけてしまっている場面、怖いなぁと思った。
ところで
ここのところやばい。
帰り道にイロイロなお店があるので、よっちゃう・・・。
美味しそうなラーメン屋も見つけたし、
誘惑に対する抵抗力が育っていないので・・・。


さて、桜、あと少しです。
ここのところの冷え込みで（今朝は氷点下）
咲くのをためらっていますが、例年10日前後が満開です。

蕪の桜、県政便りに載っていました・・・。

タグ：桜　ブリーフセラピー

SMILEの効果について

SMILE（愛と勇気づけの親子関係セミナー）の効果はある。
文句なしにあるのだが、その効果をきちんと研究し、
数値的に示す必要があると思う。
勇気づけママさんが、教師から母親を勇気づける立場（スマイルリーダー）へスイッチした理由として
子どもたちを勇気づけるには、まず、親を勇気づけなければならないと思ったからと話していた。
勇気づけママさんだけでない、全国に散らばる多くのSMILEリーダーたちが成果を上げ、効果を実感している。

だからこそ、
このプログラムの有効性を証明したい。
SMILEには事前事後に採るアンケートがある。
「親子関係質問用紙」
これが、効果の検証に使えるのではないかと考えたのだが
質問数が多すぎるのと、質問に汎用性がない。
つまり、SMILEならではの質問紙なのである。
もう少し質問を精選し、例えば他のペアレントトレーニングの効果を
はかるためにも使えるような、アンケートを作っていきたい。

K斐先生の元、半年前から一緒に学んでいる仲間が
実は新しい職場の先輩である。（これが一番大きな引き寄せ～同じ方向に流れていくという意味での）
彼は研究の手法にも長けていて、検定や分析の方法を同じ職場の仲間から学べるいいチャンスだ。

タグ：ペアレント・トレーニング　検証

桃の季節です。（花）

見てよし、実ってよし
通勤の道すがら、桃が満開だったのでパチリ。


ここのところ職場で面白い一致がいろいろありました。
何年か前に引き寄せの法則を読んで、胡散臭いなぁとちょっと思ってしまったのだけれど
逆に、当然、引き寄せられるよなぁと思うこともあるのです。

新しい職場の同僚で、実は学生時代、同じ山小屋でバイトをしていたことが発覚。
年が違ったので、一緒に働いたわけではなかったのだけれど、
（一緒に働いていたら当然覚えてますよね）
従業員の「おっちゃん」や「シハイニン」の話、
すぐに壊れる水揚げのポンプの話、麓の山荘からのボッカの話・・・
みんな共通項でした。
１日４５００円。使わないからまるまるたまる。キツイけれど楽しいバイトでした。

職場でもう一つ、面白いのが上司の持ち物・・・
同じ時計に同じ手帳、同じシャーペン。
それがどこにでもあるようなものではなく、結構こだわって迷いに迷って買ったもの。
似たようなベストは着ているし、なんだか僕がまねっこのようです。

引き寄せの法則は、自分にいろいろないいことを引き寄せていくのだけれど
僕の感覚だと
どこかに引き寄せられていく・・・
それはアドラー的には、当然なのかもしれません。
みんな無意識的に、目的をもって（目標に向かって）生きているのですから。
努力や才能も大事なのだけれど
流れというか、方向というか、それは努力や才能では逆らうことのできない強い流れのような気がします。
もちろん、その流れそのものも、自分で作り出したものなのだけれど。

夕方、懐かしい親友から電話がありました。
「川下りしようぜ・・・」
どこへ流れ着くのでしょう・・・。

タグ：引き寄せの法則

明日は入学式

明日は次男の入学式です。
新しい世界へのワクワク感、たまらないでしょうね。
兄の方も嬉しそうです。
仲の良い兄弟ですが、兄弟競合もちゃんとあって
弟の方は囲碁にはどうも食いつきません。
桜並木のバス停で、兄弟仲良くスクールバスを待ちます。

私のつとめていた学校でも入学式に始業式、新任式
新しいメンバーで新しい学校が始まります。
そ～っとのぞいてみたい気分です。
新しい学校の雰囲気を誰かきっと知らせてくれるでしょう。

行き帰りの車の中では
昨日ネットサーフィンで拾った記事の音訳を
ズーッと聞いていました。
研修生で6年前に通ったときには
Jwaveをきいてゲラゲラ笑いながらの行き帰りでしたが
そうもいかないですね～
実際に相談が12日から始まります。
往復3時間８０ｋｍ近く、有効に使いたいです。

タグ：入学式

マングローブ

クラスの子どもに
竹富島のお土産でマングローブをいただきました。



昔ガラス工芸の作家さんに特注で作っていただいた
水栽培用の花瓶にさして、センターの窓辺に飾りました。

今日はカウンセリングのフィードバックシートを作ったり
研修でお世話になる慶応大学の伊藤美奈子先生の本を読んだり
（不登校の原因について書かれているところがあり、これがとても興味深かったので
いつか内容をご紹介します。）
いろいろなテキストをネット上で探してソフトークに音訳させたりしていました。

本当は畑にジャガイモを植えたかったのですが・・・

蕪の桜はまだまだです。

まずは入り口から！

『暗い・・・』
教育センター本館は、有名な建築家が設計したそうだが
とにかく建物が暗い。とくに相談支援部入り口・・・

相談に見える方の気分は決して明るくない。
だからそれと合わせる（チューニング）というのはわかる気もするけれど


やっぱりいいわけだ。


バウハウスに影響された機能美を謳う建物の外観はすてきだと思う。
お隣のピカピカの博物館よりも僕は好きだ。味わい深い。
僕が生まれ育った頃の、高度成長のにおいがする。
明るい未来を科学を武器に切り開こうとする意志を感じる。


でも暗い。


内壁を塗ろうと提案した。
「やりましょう！」


・・・みんなそう思ってたんだね。


まずは入り口から。
暖かい光で迎えたい。

信玄夜桜

歓送迎会の帰りに信玄像と夜桜を撮りました。
さて、第十回スマイルネット山梨アドラー心理学学習会が23日金曜日夜7時半より、小瀬スポーツ公園武道館会議室で行われます。子どもの発達についてディスカッションしながら学びます。ふるってご参加ください。

桜便り

今日は新しい職場に出勤でした。
う～ん・・・
子どもがいない・・・。
つい一週間ほど前は、賑やかな子どもの声で
いっぱいのところにいたんだけどなぁ。

さて、我が家の前は桜の名所
蕪の桜便りをお伝えしますね。